ecco il testo…poi correte immediatamente a sentirla o a guardare il video…

ALBION

Down in Albion
They’re black and blue
But we don’t talk about that
Are you from ’round here?
How do you do?
I’d like to talk about that

Talk over
Gin in teacups
And leaves on the lawn
Violence in bus stops
And the pale thin girl with eyes forlorn

More gin in teacups
And leaves on the lawn
Violence in dole queues
And the pale thin girl
Behind the checkout

If you’re looking for a cheap sort
Set in false anticipation
I’ll be waiting in the photo booth
At the underground station

So come away, won’t you come away
We could go to…
Deptford, Catford, Watford, Digberth, Mansfield
Ahh anywhere in Albion

Anywhere in Albion
Anywhere in Albion

Yellowing classics
And canons at dawn
Coffee wallahs and pith helmets
And an English song

Mmm… Reebok classics
And canons at dawn
Terrible warlords, good Warlords
And an English song

Oo if you’re looking for a cheap sort
All glint with perspiration
There’s a four-mile queue
Outside the disused power station

Now come away, oh say you’ll come away
We’ll go to…
Satsworth, Senford, Weovil, Woomoyle, NEW-CAST-LE

If you are looking for a cheap tart
Don’t glint with perspiration
There’s a five-mile queue
Outside the disused power station
Now come away (away), won’t you come away

We’ll go to…
Bedtown, Oldham, Nunthorpe, Rowlam, Bristol
Aaa-nywhere in Albion

Anywhere in Albion
Anywhere in Albion
Anywhere in Albion
Anywhere in Albion…

la miglior tifoseria del mondo

il più grande di sempre

gli eroi di oggi

Sono perfettamente d’accordo con l’idea che l’insegnamento della matematica nelle scuole medie non sia ingrado di trasmettere il vero significato e la vera bellezza (che non ho assolutamente la presunzione di aver compreso, ma che credo di aver intuito) di questa disciplina. Purtroppo ritengo che questo problema riguardi la didattica nella sua totalità: voglio dire che è veramente difficile (alle medie forse impossibile) riuscire a trasmettere dei sentimenti (passione, amore…che un insegnante dovrebbe sempre avere) nei confronti di un qualcosa che è ancora sentito come un’imposizione. Da questo punto di vista l’insegamento della matematica risulta ancora più difficile, perchè il suo fascino è meno facilmente accessibile rispetto a una poesia, a un dipinto o a un ragionamento filosofico. Il rammarico consiste quindi nel vedere come la maggioranza degli studenti non riesca ad apprezzare ciò che le viene proposto. Ma d’altra parte non vedo una soluzione realistica a tutto questo: l’organizzazione della didattica nelle nostre scuole (che ritengo comunque valida) non lo permette.

Mi sono lasciato prendere la mano e sono andato un pò fuori tema, in ogni caso credo che, senza fantasticare troppo, dovremmo accontentarci e avere fiducia perchè, in qualche caso fortunato, un’educazione apparentemente utopistica può diventare realtà.

Nonostante ciò mi sento in dovere di esprimere la mia opinione perchè credo si sia veramente superato il limite…mi spiego meglio:sono contrario ai videogames in generale (a qualunque età) ma WOW ha una capacità di tenere i giocatori appiccicati allo schermo del PC fuori dal comune.

Prima ho detto di non aver mai avuto esperienza diretta di questo mostro ma conosco diverse persone che sono cascate nella sua trappola…alcuni miei amici hanno cominciato a giocare l’estate scorsa e non ne sono più usciti. Il fatto è che erano persone “normali” e ora passano le giornate (e non esagero) a giocare al computer…la cosa peggiore è proprio questa: sembra che non se ne possa fare un uso “normale”…se cominci a giocare ti ritrovi a passarci di media 10-11 ore al giorno e si possono facilmente immaginare gli effetti che questo spreco di tempo comporta…

Questo post è prima di tutto uno sfogo per la tristezza di aver visto tante persone a me care care finite in questo modo ma è anche un avviso per coloro che non conoscessero questa che io considero a tutti gli effetti una droga: ricordate che WOW È INCOMPATIBILE CON LA VITA.